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    王耀獻(xiàn)校長寄語《青年??罚和诰蛑嗅t(yī)思維本真,培育中醫(yī)思維達(dá)人

    2024-12-30 20:23:52來源:河南中醫(yī)藥大學(xué)閱讀數(shù):0
    核心提示:近些年,業(yè)內(nèi)外人士都在談中醫(yī)“五化”,即“中醫(yī)思維弱化、中醫(yī)評價(jià)西化、中醫(yī)學(xué)術(shù)異化、中醫(yī)技術(shù)退化、中醫(yī)特色優(yōu)勢淡化”。如何解決這些問題?仁者見仁,智者見智。

    近些年,業(yè)內(nèi)外人士都在談中醫(yī)“五化”,即“中醫(yī)思維弱化、中醫(yī)評價(jià)西化、中醫(yī)學(xué)術(shù)異化、中醫(yī)技術(shù)退化、中醫(yī)特色優(yōu)勢淡化”。如何解決這些問題?仁者見仁,智者見智?!吨嗅t(yī)思維·青年專刊》抓住了解決中醫(yī)“五化”的本,這個(gè)本就是中醫(yī)思維,本固則末茂,源浚則流清。

    怎么加強(qiáng)中醫(yī)思維?需要從源頭尋根溯源,從“根”上找答案。一是學(xué)好中國傳統(tǒng)文化。歷代中醫(yī)大家,乃至當(dāng)今國醫(yī)大師,無一不是具備深厚文化底蘊(yùn)的國學(xué)家?!靶悴艑W(xué)醫(yī),籠中捉雞”,即是此理。二是學(xué)好中國古代哲學(xué)。必須承認(rèn),中國古代哲學(xué)思想構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的思維主體,如陰陽五行學(xué)說、精氣學(xué)說,由哲學(xué)引入醫(yī)學(xué),成為中醫(yī)理論最基本框架。三是學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典。加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí),是青年中醫(yī)人新時(shí)代貫徹“傳承精華、守正創(chuàng)新”理念的具體實(shí)踐。倡議青年中醫(yī)人“下笨功夫,練基本功”,背經(jīng)典,記經(jīng)方,書讀百遍,其義自見。

    《中國中醫(yī)藥報(bào)》社和中華中醫(yī)藥學(xué)會青年委員會共同創(chuàng)辦的《中醫(yī)思維·青年??罚浅?yīng)時(shí)、非常必要,針對解決中醫(yī)“五化”頑瘴痼疾,送給了青年中醫(yī)人一把鑰匙,為中醫(yī)守住正、留住根。

    最后,希望在《中醫(yī)思維·青年??愤@個(gè)舞臺上,展現(xiàn)中醫(yī)思維魅力,挖掘中醫(yī)思維本真,賦予中醫(yī)思維新義,產(chǎn)生中醫(yī)思維成果,培育中醫(yī)思維達(dá)人。祝愿《中醫(yī)思維·青年??吩睫k越好,為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大的中醫(yī)藥力量!

    ——河南中醫(yī)藥大學(xué)校長 王耀獻(xiàn)

    王耀獻(xiàn)校長寄語《青年??罚和诰蛑嗅t(yī)思維本真,培育中醫(yī)思維達(dá)人

    責(zé)任編輯:葉子

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